ข้อผิดพลาดประเภทที่ 2 | สถิติ

ข้อผิดพลาดประเภท 2 หรือประเภท II เกิดขึ้นเมื่อเอกสารสรุปว่าไม่มีผลใดๆ ทั้งๆ ที่มีอยู่จริง นักวิจัยยึดมั่นกับ สมมติฐานว่าง ในขณะที่ในความเป็นจริงแล้วมันเป็นเท็จ

แสดงในรูปแบบเบต้า

ความน่าจะเป็นที่จะก่อข้อผิดพลาดประเภทที่ 2 ระบุไว้ในการทดสอบสมมติฐานทางสถิติว่า (เบตา) หมายถึงความเป็นไปได้ในการกำหนดผิดพลาดว่าไม่มีความแตกต่างหรือไม่มีผลกระทบระหว่างกลุ่มหรือการรักษา ในขณะที่ในความเป็นจริงมีอยู่ โดยทั่วไปนักวิจัยจะตั้งค่าไว้ที่ 20% หรือ 0.20 ซึ่งแสดงถึงความเต็มใจที่จะยอมรับโอกาส 20% ที่จะเกิดข้อผิดพลาดดังกล่าวในระยะยาว อย่างไรก็ตาม หากผลลบเท็จจะส่งผลกระทบร้ายแรง นักวิจัยสามารถเลือกที่จะลดผลลบเท็จลงเหลือ 10% หรือแม้กระทั่ง 5% ก็ได้ การตัดสินใจเลือกระดับเบต้าของคุณควรเป็นการตัดสินใจที่ได้รับข้อมูล แต่บ่อยครั้งที่นักวิจัยมักจะยึดหลักการประเมินที่ 20%

สังเกตว่าเปอร์เซ็นต์เหล่านี้บ่งบอกถึงระยะยาว เมื่อทำการศึกษาที่คล้ายกันนับร้อยครั้ง อาจพบผลลบเทียมถึง 20% และอีก 80% ไม่เป็นเช่นนั้น การศึกษาเพียงครั้งเดียวมีข้อผิดพลาดประเภท 2 หรืออาจไม่มีเลย

การลดข้อผิดพลาดประเภทที่ 2

เนื่องจากข้อผิดพลาดประเภทที่ 2 อาจส่งผลกระทบที่เป็นอันตรายได้ นักวิจัยจึงต้องพยายามทุกวิถีทางเพื่อลดข้อผิดพลาดดังกล่าว วัตถุประสงค์คือเพื่อเพิ่ม พลังทางสถิติ ของการทดสอบเพื่อตรวจจับผลกระทบหรือความแตกต่างที่แท้จริง กล่าวอีกนัยหนึ่ง นักวิทยาศาสตร์มุ่งหวังที่จะลดความเป็นไปได้ที่พวกเขาจะยอมรับหรือเก็บ สมมติฐานว่าง ซึ่งผิดไปจากความจริง

โปรดทราบว่ามีการแลกเปลี่ยนภายในระหว่างข้อผิดพลาด ประเภท 1 และประเภท 2 ความน่าจะเป็นของข้อผิดพลาดประเภท 2 จะเพิ่มขึ้นเมื่อความน่าจะเป็นของ ข้อผิดพลาดประเภท 1 ลดลง และในทางกลับกัน จำเป็นต้องมีการประเมินอย่างรอบคอบถึงการตั้งค่าการวิจัยที่เฉพาะเจาะจง การลดความเสี่ยง ผลลัพธ์ที่อาจเกิดขึ้น และทรัพยากรที่มีอยู่ เพื่อสร้างสมดุลที่เหมาะสมระหว่างทั้งสองสิ่งนี้

นักวิจัยใช้วิธีการต่างๆ เพื่อลดโอกาสเกิดข้อผิดพลาดประเภทที่ 2 การดำเนินการดังกล่าวอาจรวมถึงการเพิ่ม พลังทางสถิติ โดยการเพิ่มขนาดตัวอย่าง การปรับปรุงการออกแบบและวิธีการศึกษา การใช้มาตรการผลลัพธ์ที่ละเอียดอ่อนยิ่งขึ้น และการนำวิธีการทางสถิติอื่นๆ มาพิจารณา หากต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับพลังทางสถิติ คลิกที่นี่

บาวเวอร์, ดี. (2019), สถิติทางการแพทย์จากจุดเริ่มต้น: บทนำสำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพ (ฉบับที่ 4) Wiley

อาโกเบง เอเค (2559). ทำความเข้าใจข้อผิดพลาดประเภท I และประเภท II กำลังสถิติ และขนาดตัวอย่าง Acta paediatrica (ออสโล, นอร์เวย์ : (1992) ,105 (6), 605–609. https://doi.org/10.1111/apa.13384